Un parcours inspirant, de la salle de classe aux coulisses de l’éducation 

Diplômé du Baccalauréat en enseignement en formation professionnelle et technique de l’UQAM en 2018, Marc Plamondon a suivi un cheminement atypique mais profondément formateur. Ancien décrocheur scolaire, il a repris ses études à 33 ans après une carrière comme technicien en informatique. Ce retour aux études a transformé sa vie et sa vision de l’éducation : « J’ai découvert une université capable de reconnaître mes forces et de me redonner confiance. » 

Après avoir enseigné en formation professionnelle, Marc est devenu conseiller pédagogique en évaluation au Centre de services scolaires de Montréal. Il y soutient les enseignant·es et contribue à l’amélioration des pratiques. À l’Observatoire de la formation professionnelle, il a fondé le comité sur l’enseignement individualisé, produit un guide d’implantation, organisé des journées thématiques et participé à la rédaction de plusieurs guides pédagogiques. Son objectif demeure constant : offrir au personnel enseignant des outils concrets pour mieux accompagner leurs élèves. 

Membre récent du Conseil des personnes diplômées de l’UQAM, il voit cette implication comme une façon de redonner à son université et de s’engager auprès d’une communauté qui a marqué sa trajectoire. Il souhaite inspirer les personnes qui reprennent leurs études plus tard ainsi que celles et ceux qui suivent un parcours atypique comme le sien. Il travaille aussi à faire reconnaître la valeur de la formation professionnelle et à rapprocher la recherche de la pratique. 

Aux personnes diplômées qui commencent leur carrière, il rappelle l’importance de rester proches de leur réseau universitaire, une ressource précieuse face aux obstacles, aux doutes ou aux grandes décisions. Pour lui, la réussite se résume simplement : « Ton succès t’appartient. Aie le courage de le saisir et la fierté de le faire briller. »